3月8日下午第一節(jié)課，三四年級語文組羅慶齡老師在榕園高段教研室獻課，主題為古詩歌拓展閱讀。“和樂”語文組全體教師到場觀課、議課。

羅老師一直對古詩教學十分感興趣。溫婉的她很快就用柔美的聲音將我們帶入了她和孩子們的學習場中。她選擇了以鄉(xiāng)村生活為主題的三首古詩。首先學習的是《鄉(xiāng)村四月》這首詩。在瑯瑯書聲中，在想象揣摩中，在一問一答中，在交流討論中……羅老師帶著學生們一步一步地走近四月，走進鄉(xiāng)村，走進詩人翁卷的情感和內(nèi)心世界，語文味溢滿了整個課堂。然后，機智的羅老師請同學們自己來歸納總結(jié)學習古詩的方法，再出示《四時田園雜興》（二首），放手讓孩子們小組合作學習。小組合作學習在羅老師精心設(shè)計的表格指引下順利開展著，匯報時贏得了老師和同學們的一致好評。

“授之以魚不如授之以漁”，羅老師應(yīng)該是深諳這個道理。所以在她的課堂上，不僅充滿了古詩的雅韻，還蘊含著學習方法的引領(lǐng)，這是學生學習力培養(yǎng)和訓練所不可或缺的要素，為學生自主學習能力的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。當然，“金無足赤”，羅老師的課堂還有些許值得商榷的點，但是我們對于優(yōu)質(zhì)語文課堂的追求是永不停歇的。就讓我們相互學習，共同進步，詩意地走在語文課堂探索之路上！

（李楊 報道）